广西师范大学学报（哲学社会科学版）
廣西師範大學學報（哲學社會科學版）
엄서사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2012年
6期
133-138
,共6页
中小学教师%职业倦怠%生活质量
中小學教師%職業倦怠%生活質量
중소학교사%직업권태%생활질량
采用分层取样和方便抽样相结合的方法抽取广西桂林市、玉林市、防城港市等35所学校900名中小学教师为被试,采用教师职业倦怠问卷和生活质量综合评定问卷对教师职业倦怠和生活质量相关因素的状况进行书面调查.结果表明:广西中小学教师职业倦怠整体处于低等程度的职业倦怠,但情绪枯竭处于中等程度倦怠；教师职业倦怠水平存在教龄差异,6～10年教龄是教师职业生涯中职业倦怠的高发期；女教师职业倦怠总分和情绪枯竭显著高于男教师；广西中小学教师生活质量相关因子状况处于中下水平,人际交往能力因子得分最高,业余娱乐生活和生活质量总体评价两因子得分最低；教师职业倦怠与教师生活质量相关因子呈显著性负相关,认知功能、精神紧张度、自尊、人际交往能力、生活质量总体评价5个因子对职业倦怠有显著的负向预测作用.
採用分層取樣和方便抽樣相結閤的方法抽取廣西桂林市、玉林市、防城港市等35所學校900名中小學教師為被試,採用教師職業倦怠問捲和生活質量綜閤評定問捲對教師職業倦怠和生活質量相關因素的狀況進行書麵調查.結果錶明:廣西中小學教師職業倦怠整體處于低等程度的職業倦怠,但情緒枯竭處于中等程度倦怠；教師職業倦怠水平存在教齡差異,6～10年教齡是教師職業生涯中職業倦怠的高髮期；女教師職業倦怠總分和情緒枯竭顯著高于男教師；廣西中小學教師生活質量相關因子狀況處于中下水平,人際交往能力因子得分最高,業餘娛樂生活和生活質量總體評價兩因子得分最低；教師職業倦怠與教師生活質量相關因子呈顯著性負相關,認知功能、精神緊張度、自尊、人際交往能力、生活質量總體評價5箇因子對職業倦怠有顯著的負嚮預測作用.
채용분층취양화방편추양상결합적방법추취엄서계림시、옥림시、방성항시등35소학교900명중소학교사위피시,채용교사직업권태문권화생활질량종합평정문권대교사직업권태화생활질량상관인소적상황진행서면조사.결과표명:엄서중소학교사직업권태정체처우저등정도적직업권태,단정서고갈처우중등정도권태；교사직업권태수평존재교령차이,6～10년교령시교사직업생애중직업권태적고발기；녀교사직업권태총분화정서고갈현저고우남교사；엄서중소학교사생활질량상관인자상황처우중하수평,인제교왕능력인자득분최고,업여오악생활화생활질량총체평개량인자득분최저；교사직업권태여교사생활질량상관인자정현저성부상관,인지공능、정신긴장도、자존、인제교왕능력、생활질량총체평개5개인자대직업권태유현저적부향예측작용.
