现代临床护理
現代臨床護理
현대림상호리
MODERN CLINICAL NURSING
2012年
11期
57-59
,共3页
传染病护理%案例教学法%护理教育
傳染病護理%案例教學法%護理教育
전염병호리%안례교학법%호리교육
目的 探讨案例式教学法在护理本科生(以下简称护生)传染病护理教学中的应用效果.方法 在传染病护理教学中,对54名护生分别采用传统教学法和案例式教学法.调查护生对案例式教学法的反馈情况,比较采用不同教学方法护生理论考核成绩的差异.结果 59.26％以上护生认为案例式教学法可激发学习兴趣、加深对知识的理解和提高学习效率、语言表达等能力.采用案例教学法的护生理论考核成绩为(79.1±4.1)分,采用传统教学法的护生为(75.0±8.7)分,两者比较,t=4.45,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论 案例式教学法可提高护理教学效果,并得到护生的认可,值得在护理教学中推广应用.
目的 探討案例式教學法在護理本科生(以下簡稱護生)傳染病護理教學中的應用效果.方法 在傳染病護理教學中,對54名護生分彆採用傳統教學法和案例式教學法.調查護生對案例式教學法的反饋情況,比較採用不同教學方法護生理論攷覈成績的差異.結果 59.26％以上護生認為案例式教學法可激髮學習興趣、加深對知識的理解和提高學習效率、語言錶達等能力.採用案例教學法的護生理論攷覈成績為(79.1±4.1)分,採用傳統教學法的護生為(75.0±8.7)分,兩者比較,t=4.45,P＜0.05,差異具有統計學意義.結論 案例式教學法可提高護理教學效果,併得到護生的認可,值得在護理教學中推廣應用.
목적 탐토안례식교학법재호리본과생(이하간칭호생)전염병호리교학중적응용효과.방법 재전염병호리교학중,대54명호생분별채용전통교학법화안례식교학법.조사호생대안례식교학법적반궤정황,비교채용불동교학방법호생이론고핵성적적차이.결과 59.26％이상호생인위안례식교학법가격발학습흥취、가심대지식적리해화제고학습효솔、어언표체등능력.채용안례교학법적호생이론고핵성적위(79.1±4.1)분,채용전통교학법적호생위(75.0±8.7)분,량자비교,t=4.45,P＜0.05,차이구유통계학의의.결론 안례식교학법가제고호리교학효과,병득도호생적인가,치득재호리교학중추엄응용.
