护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2012年
24期
124-125
,共2页
凌银婵%刘丽萍%刘海燕%王井霞%曾健
凌銀嬋%劉麗萍%劉海燕%王井霞%曾健
릉은선%류려평%류해연%왕정하%증건
情景剧%妇产科护理%健康教育%教学模式
情景劇%婦產科護理%健康教育%教學模式
정경극%부산과호리%건강교육%교학모식
目的:探讨情景剧教学在妇产科护理健康教育中的作用.方法:在产褥期护理教学中采用理论讲授加情景剧表演的方式进行授课,演出前后用自制的问卷调查表进行评价.结果:58.16％的护生认为,情景剧可以充分发挥自己的主动性和创造性,66.32％的护生认为情景剧对发现问题、解决问题等能力有帮助,89.80％的护生认为情景剧对促进护患沟通有帮助；情景剧演出前后护生的认知行为发生了明显改变,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:情景剧教学在巩固护生妇产科护理学专业知识的同时提高了护生的沟通能力和人文素养,培养了护生健康教育的能力.
目的:探討情景劇教學在婦產科護理健康教育中的作用.方法:在產褥期護理教學中採用理論講授加情景劇錶縯的方式進行授課,縯齣前後用自製的問捲調查錶進行評價.結果:58.16％的護生認為,情景劇可以充分髮揮自己的主動性和創造性,66.32％的護生認為情景劇對髮現問題、解決問題等能力有幫助,89.80％的護生認為情景劇對促進護患溝通有幫助；情景劇縯齣前後護生的認知行為髮生瞭明顯改變,差異具有統計學意義(P＜0.05).結論:情景劇教學在鞏固護生婦產科護理學專業知識的同時提高瞭護生的溝通能力和人文素養,培養瞭護生健康教育的能力.
목적:탐토정경극교학재부산과호리건강교육중적작용.방법:재산욕기호리교학중채용이론강수가정경극표연적방식진행수과,연출전후용자제적문권조사표진행평개.결과:58.16％적호생인위,정경극가이충분발휘자기적주동성화창조성,66.32％적호생인위정경극대발현문제、해결문제등능력유방조,89.80％적호생인위정경극대촉진호환구통유방조；정경극연출전후호생적인지행위발생료명현개변,차이구유통계학의의(P＜0.05).결론:정경극교학재공고호생부산과호이학전업지식적동시제고료호생적구통능력화인문소양,배양료호생건강교육적능력.
