杨邦清 楊邦清
양방청
2015년 对综合实践活动新任教师培养的思考 對綜閤實踐活動新任教師培養的思攷 대종합실천활동신임교사배양적사고
2014년 探究无涯“乐”作舟——浅谈如何将小学生的科学探究引向深入 探究無涯“樂”作舟——淺談如何將小學生的科學探究引嚮深入 탐구무애“악”작주——천담여하장소학생적과학탐구인향심입
2014년 促进个性化学习的服务型综合实践活动课堂的实践研究——以福建省南平实验小学为例 促進箇性化學習的服務型綜閤實踐活動課堂的實踐研究——以福建省南平實驗小學為例 촉진개성화학습적복무형종합실천활동과당적실천연구——이복건성남평실험소학위례
2014년 合作学习:让综合实践活动课堂焕发光彩——以“让我们学会小组分工与合作”为例 閤作學習:讓綜閤實踐活動課堂煥髮光綵——以“讓我們學會小組分工與閤作”為例 합작학습:양종합실천활동과당환발광채——이“양아문학회소조분공여합작”위례
2014년 聚沙成塔在探究实践中培养科学素养 聚沙成塔在探究實踐中培養科學素養 취사성탑재탐구실천중배양과학소양
2014년 促进个性化学习的服务型综合实践活动课堂的实践研究 促進箇性化學習的服務型綜閤實踐活動課堂的實踐研究 촉진개성화학습적복무형종합실천활동과당적실천연구
2013년 有效实施综合实践活动之路径——基于成都“双流经验”的启示 有效實施綜閤實踐活動之路徑——基于成都“雙流經驗”的啟示 유효실시종합실천활동지로경——기우성도“쌍류경험”적계시
2013년 信息技术平台下小学综合实践活动个性化学习模式探究 信息技術平檯下小學綜閤實踐活動箇性化學習模式探究 신식기술평태하소학종합실천활동개성화학습모식탐구
2013년 落实“名校带新校”机制探索精细化管理模式 落實“名校帶新校”機製探索精細化管理模式 락실“명교대신교”궤제탐색정세화관리모식
2013년 关于对当前学校“校长推门听课”的几点思考 關于對噹前學校“校長推門聽課”的幾點思攷 관우대당전학교“교장추문은과”적궤점사고