现代远距离教育
現代遠距離教育
현대원거리교육
Modern Distance Education
2013年
1期
31-37
,共7页
学习性评价%深度学习%自主学习%有意义学习%探究性学习
學習性評價%深度學習%自主學習%有意義學習%探究性學習
학습성평개%심도학습%자주학습%유의의학습%탐구성학습
深度学习是一种提高学习能力、实践能力和创新能力为宗旨的学习方式,学习者在理解知识的基础上,建立新旧知识的有机联系,并能够灵活运用所学知识创造性解决实际问题的学习.学习性评价是为了学习的评价,是寻求与解释证据,让学生及其教师以此确定他们当前的学习水平,他们需要追求的学习目的以及如何达到所要追求的学习目标的过程.其主要目的是为了改善表现和促进学习,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,从而指向深度学习.
深度學習是一種提高學習能力、實踐能力和創新能力為宗旨的學習方式,學習者在理解知識的基礎上,建立新舊知識的有機聯繫,併能夠靈活運用所學知識創造性解決實際問題的學習.學習性評價是為瞭學習的評價,是尋求與解釋證據,讓學生及其教師以此確定他們噹前的學習水平,他們需要追求的學習目的以及如何達到所要追求的學習目標的過程.其主要目的是為瞭改善錶現和促進學習,提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力,從而指嚮深度學習.
심도학습시일충제고학습능력、실천능력화창신능력위종지적학습방식,학습자재리해지식적기출상,건립신구지식적유궤련계,병능구령활운용소학지식창조성해결실제문제적학습.학습성평개시위료학습적평개,시심구여해석증거,양학생급기교사이차학정타문당전적학습수평,타문수요추구적학습목적이급여하체도소요추구적학습목표적과정.기주요목적시위료개선표현화촉진학습,제고학생적학습능력、실천능력화창신능력,종이지향심도학습.
