中华护理杂志
中華護理雜誌
중화호리잡지
CHINESE JOURNAL OF NURSING
2013年
2期
163-165
,共3页
王华芬%马燕%吕敏芳%陈焰%陈鸣娟%王冯琴%吴小玲
王華芬%馬燕%呂敏芳%陳燄%陳鳴娟%王馮琴%吳小玲
왕화분%마연%려민방%진염%진명연%왕풍금%오소령
计算机通信网络%健康教育%炎性肠疾病%生活质量
計算機通信網絡%健康教育%炎性腸疾病%生活質量
계산궤통신망락%건강교육%염성장질병%생활질량
目的 探讨网络互动式健康教育对炎症性肠病患者生存质量的影响.方法 选取2011年6～10月入住我科并符合入组条件的炎症性肠病患者60例,采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组.对照组通过健康教育讲座进行患者教育,每月2次,每次90min,共6次讲座.观察组除参加健康教育讲座外,还采取网上互动方式,每周2次,共计24次.于干预前及干预后3个月分别评估两组生存质量.结果 两组患者干预后与自身基线比较,生存质量评分均有所提高.观察组生存质量水平优于对照组(P＜0.05),尤其在情感能力和社会能力方面差异明显(P＜0.01).观察组参与网络互动式健康教育的积极性高于参与健康教育讲座,参与健康教育讲座的积极性也高于对照组.结论 网络互动方式促进了患者积极参与健康教育,进而有助于提高炎症性肠病患者生存质量.
目的 探討網絡互動式健康教育對炎癥性腸病患者生存質量的影響.方法 選取2011年6～10月入住我科併符閤入組條件的炎癥性腸病患者60例,採用隨機數字錶法將患者分為觀察組和對照組.對照組通過健康教育講座進行患者教育,每月2次,每次90min,共6次講座.觀察組除參加健康教育講座外,還採取網上互動方式,每週2次,共計24次.于榦預前及榦預後3箇月分彆評估兩組生存質量.結果 兩組患者榦預後與自身基線比較,生存質量評分均有所提高.觀察組生存質量水平優于對照組(P＜0.05),尤其在情感能力和社會能力方麵差異明顯(P＜0.01).觀察組參與網絡互動式健康教育的積極性高于參與健康教育講座,參與健康教育講座的積極性也高于對照組.結論 網絡互動方式促進瞭患者積極參與健康教育,進而有助于提高炎癥性腸病患者生存質量.
목적 탐토망락호동식건강교육대염증성장병환자생존질량적영향.방법 선취2011년6～10월입주아과병부합입조조건적염증성장병환자60례,채용수궤수자표법장환자분위관찰조화대조조.대조조통과건강교육강좌진행환자교육,매월2차,매차90min,공6차강좌.관찰조제삼가건강교육강좌외,환채취망상호동방식,매주2차,공계24차.우간예전급간예후3개월분별평고량조생존질량.결과 량조환자간예후여자신기선비교,생존질량평분균유소제고.관찰조생존질량수평우우대조조(P＜0.05),우기재정감능력화사회능력방면차이명현(P＜0.01).관찰조삼여망락호동식건강교육적적겁성고우삼여건강교육강좌,삼여건강교육강좌적적겁성야고우대조조.결론 망락호동방식촉진료환자적겁삼여건강교육,진이유조우제고염증성장병환자생존질량.
