生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2013年
2期
79-80
,共2页
神经系统%调节%教学建议
神經繫統%調節%教學建議
신경계통%조절%교학건의
本文联系实例,对“通过神经系统的调节”一节提出了以下数学建议:适当拓展、延伸,做到知其所以然；注重概念辨析,避免混为一谈；加强理论联系实际,加深对知识的理解和运用；结合专题训练和讲评,巩固教学成果.
本文聯繫實例,對“通過神經繫統的調節”一節提齣瞭以下數學建議:適噹拓展、延伸,做到知其所以然；註重概唸辨析,避免混為一談；加彊理論聯繫實際,加深對知識的理解和運用；結閤專題訓練和講評,鞏固教學成果.
본문련계실례,대“통과신경계통적조절”일절제출료이하수학건의:괄당탁전、연신,주도지기소이연；주중개념변석,피면혼위일담；가강이론련계실제,가심대지식적리해화운용；결합전제훈련화강평,공고교학성과.
