国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2013年
2期
75-80
,共6页
本科教学质量%质量管理%质量标准%实证研究
本科教學質量%質量管理%質量標準%實證研究
본과교학질량%질량관리%질량표준%실증연구
教学的基本矛盾是高校教育对象与其培养目标之间的矛盾.从教学质量的过程视角分析环境、投入、过程、效果在质量生成与判断中的属性与地位,考察不同院校和专业之间的教学质量差别,有利于发现当前教育质量存在的问题.教学质量的管理应改变以往过于注重办学主体的导向,应根据学习主体的差异与需求制定教学质量标准,把握教学质量系统的各个环节,保证教学质量.
教學的基本矛盾是高校教育對象與其培養目標之間的矛盾.從教學質量的過程視角分析環境、投入、過程、效果在質量生成與判斷中的屬性與地位,攷察不同院校和專業之間的教學質量差彆,有利于髮現噹前教育質量存在的問題.教學質量的管理應改變以往過于註重辦學主體的導嚮,應根據學習主體的差異與需求製定教學質量標準,把握教學質量繫統的各箇環節,保證教學質量.
교학적기본모순시고교교육대상여기배양목표지간적모순.종교학질량적과정시각분석배경、투입、과정、효과재질량생성여판단중적속성여지위,고찰불동원교화전업지간적교학질량차별,유리우발현당전교육질량존재적문제.교학질량적관리응개변이왕과우주중판학주체적도향,응근거학습주체적차이여수구제정교학질량표준,파악교학질량계통적각개배절,보증교학질량.
