牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
4期
74-75
,共2页
教师素养%课程设置%培养模式%实践能力
教師素養%課程設置%培養模式%實踐能力
교사소양%과정설치%배양모식%실천능력
基于高师院校汉语言文学专业实践能力培养的现状,高师院校汉语言专业实践能力培养需要从一体化的角度重新考虑理论课程和实践课程两个方面,建立以“全面提高汉语言文学专业学生的语文教师素养”为总体目标,以素质教育为核心,能力培养为主线,理论知识与实践能力协调发展为基本课程框架,建设开放的“1+1+1>3”的职业技能培养课程模块设置和灵活的课程类别设置,站在实践能力培养的角度重新挖掘和审视学生已有专业知识的应用和拓展,做到专业知识和实践能力训练相加大于之和的目的,强化融会贯通能力的培养.
基于高師院校漢語言文學專業實踐能力培養的現狀,高師院校漢語言專業實踐能力培養需要從一體化的角度重新攷慮理論課程和實踐課程兩箇方麵,建立以“全麵提高漢語言文學專業學生的語文教師素養”為總體目標,以素質教育為覈心,能力培養為主線,理論知識與實踐能力協調髮展為基本課程框架,建設開放的“1+1+1>3”的職業技能培養課程模塊設置和靈活的課程類彆設置,站在實踐能力培養的角度重新挖掘和審視學生已有專業知識的應用和拓展,做到專業知識和實踐能力訓練相加大于之和的目的,彊化融會貫通能力的培養.
기우고사원교한어언문학전업실천능력배양적현상,고사원교한어언전업실천능력배양수요종일체화적각도중신고필이론과정화실천과정량개방면,건립이“전면제고한어언문학전업학생적어문교사소양”위총체목표,이소질교육위핵심,능력배양위주선,이론지식여실천능력협조발전위기본과정광가,건설개방적“1+1+1>3”적직업기능배양과정모괴설치화령활적과정유별설치,참재실천능력배양적각도중신알굴화심시학생이유전업지식적응용화탁전,주도전업지식화실천능력훈련상가대우지화적목적,강화융회관통능력적배양.
