高等函授学报（哲学社会科学版）
高等函授學報（哲學社會科學版）
고등함수학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HIGHER CORRESPONDENCE EDUCATION(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2012年
11期
3-5,17
,共4页
成人大学生%学习成果互认%管理体制创新
成人大學生%學習成果互認%管理體製創新
성인대학생%학습성과호인%관리체제창신
自1992年以来,我国建立了“分级管理、分级负责”的成人高教新体制,突破了新中国成立后计划经济体制下形成的中央集权式教育管理体制,推动了成人高教的改革与发展,但在现阶段要继续推进成人高教管理体制创新,建立成人高教质量互信、教育资源互享、学习成果互认与互换、办学水平互评和办学效益互利等系统,搭建终身学习的“立交桥”,实现中共中央、国务院提出的“成人高教学习成果互认与衔接”的目标.
自1992年以來,我國建立瞭“分級管理、分級負責”的成人高教新體製,突破瞭新中國成立後計劃經濟體製下形成的中央集權式教育管理體製,推動瞭成人高教的改革與髮展,但在現階段要繼續推進成人高教管理體製創新,建立成人高教質量互信、教育資源互享、學習成果互認與互換、辦學水平互評和辦學效益互利等繫統,搭建終身學習的“立交橋”,實現中共中央、國務院提齣的“成人高教學習成果互認與銜接”的目標.
자1992년이래,아국건립료“분급관리、분급부책”적성인고교신체제,돌파료신중국성립후계화경제체제하형성적중앙집권식교육관리체제,추동료성인고교적개혁여발전,단재현계단요계속추진성인고교관리체제창신,건립성인고교질량호신、교육자원호향、학습성과호인여호환、판학수평호평화판학효익호리등계통,탑건종신학습적“입교교”,실현중공중앙、국무원제출적“성인고교학습성과호인여함접”적목표.
