CAJ | 학술논문

地理是一门包罗万象、求真求实的科学，以其独特的魅力，不仅丰富了广大学生的学识，而且激发了学生敢于提问、勇于探索的求知欲望，培养了学生积极专研、实事求是的科学品质。高中地理新课程的基本理念之一就是培养未来公民必备的地理素养，包括必备的地理知识、一定的地理学习能力和地理生活能力。而在《普通高中地理新课程标准》中，学生作为未来公民必须具备的地理能力主要有：调查、实验、观察、考察、分析与综合、对比归纳、推理、空间想象、表达、生存、获取与解读等。所有的这些地理能力无不与学生科学素养的培养密切相关。地理实验教学改变了以往照本宣科的惯性，对于地理现象、地理规律由间接接受变为学生的主动获取。在实验过程中，通过引导学生眼、手、口、脑并用，培养了学生的思维推理、实验观察、对比归纳等能力，对于学生的科学素养的培养更是起到了随风潜入夜，润物细无声的作用。
지리시일문포라만상、구진구실적과학，이기독특적매력，불부봉부료엄대학생적학식，이차격발료학생감우제문、용우탐색적구지욕망，배양료학생적겁전연、실사구시적과학품질。고중지리신과정적기본이념지일취시배양미래공민필비적지리소양，포괄필비적지리지식、일정적지이학습능력화지리생활능력。이재《보통고중지리신과정표준》중，학생작위미래공민필수구비적지리능력주요유：조사、실험、관찰、고찰、분석여종합、대비귀납、추리、공간상상、표체、생존、획취여해독등。소유적저사지리능력무불여학생과학소양적배양밀절상관。지리실험교학개변료이왕조본선과적관성，대우지리현상、지리규률유간접접수변위학생적주동획취。재실험과정중，통과인도학생안、수、구、뇌병용，배양료학생적사유추리、실험관찰、대비귀납등능력，대우학생적과학소양적배양경시기도료수풍잠입야，윤물세무성적작용。