吉林师范大学学报（人文社会科学版）
吉林師範大學學報（人文社會科學版）
길림사범대학학보（인문사회과학판）
JILIN NORMAL UNIVERSITY JOURNAL(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCE EDITION)
2013年
2期
103-106
,共4页
课堂讨论%阅读教学%认知原理%作用
課堂討論%閱讀教學%認知原理%作用
과당토론%열독교학%인지원리%작용
本文从认知心理的角度探讨课堂讨论在汉语作为二语阅读教学中的基本原理及作用.阅读讨论的认知过程是多种感官的综合心理活动,个体阅读转化为群体阅读有其相应的心理特性.课堂讨论在阅读教学中有助于词义选定、有益于歧义排除、有利于层次和段落的合理划分,能加深篇章结构的分析理解,并提高语言直觉和非语言直觉的相互作用.
本文從認知心理的角度探討課堂討論在漢語作為二語閱讀教學中的基本原理及作用.閱讀討論的認知過程是多種感官的綜閤心理活動,箇體閱讀轉化為群體閱讀有其相應的心理特性.課堂討論在閱讀教學中有助于詞義選定、有益于歧義排除、有利于層次和段落的閤理劃分,能加深篇章結構的分析理解,併提高語言直覺和非語言直覺的相互作用.
본문종인지심리적각도탐토과당토론재한어작위이어열독교학중적기본원리급작용.열독토론적인지과정시다충감관적종합심리활동,개체열독전화위군체열독유기상응적심리특성.과당토론재열독교학중유조우사의선정、유익우기의배제、유리우층차화단락적합리화분,능가심편장결구적분석리해,병제고어언직각화비어언직각적상호작용.
