中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2012年
12期
115
,共1页
爱心%耐心%恒心%自信
愛心%耐心%恆心%自信
애심%내심%항심%자신
转化“后进生”,是提高数学教学质量的关键,也是一门艺术.教师的关爱是激励后进生上进的精神力量；教师要善于发现“闪光点”,多次小的鼓励能给“后进生”提供源源不断的学习动力；进行第二课堂教学,查漏补缺,不离不弃；营造互助的学习氛围,共同成长.
轉化“後進生”,是提高數學教學質量的關鍵,也是一門藝術.教師的關愛是激勵後進生上進的精神力量；教師要善于髮現“閃光點”,多次小的鼓勵能給“後進生”提供源源不斷的學習動力；進行第二課堂教學,查漏補缺,不離不棄；營造互助的學習氛圍,共同成長.
전화“후진생”,시제고수학교학질량적관건,야시일문예술.교사적관애시격려후진생상진적정신역량；교사요선우발현“섬광점”,다차소적고려능급“후진생”제공원원불단적학습동력；진행제이과당교학,사루보결,불리불기；영조호조적학습분위,공동성장.
