新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2013年
1期
67
,共1页
新课改%导课法%历史
新課改%導課法%歷史
신과개%도과법%역사
在初中的历史教学中,如何设计好导课呢?这就需要教师在研究教材、教参和新课改课程标准时,仔细考虑学生的学习情况和认知特点,合理地使用导课方式,尤其是要注意导课的设计和应用原则.导课一般有以下几种方式:故事导课法、温故导课法、诗歌导课法、情境导课法和时事导课法.导课的设计要遵循以下几个原则:趣味性、关联性、针对性和简洁性.
在初中的歷史教學中,如何設計好導課呢?這就需要教師在研究教材、教參和新課改課程標準時,仔細攷慮學生的學習情況和認知特點,閤理地使用導課方式,尤其是要註意導課的設計和應用原則.導課一般有以下幾種方式:故事導課法、溫故導課法、詩歌導課法、情境導課法和時事導課法.導課的設計要遵循以下幾箇原則:趣味性、關聯性、針對性和簡潔性.
재초중적역사교학중,여하설계호도과니?저취수요교사재연구교재、교삼화신과개과정표준시,자세고필학생적학습정황화인지특점,합리지사용도과방식,우기시요주의도과적설계화응용원칙.도과일반유이하궤충방식:고사도과법、온고도과법、시가도과법、정경도과법화시사도과법.도과적설계요준순이하궤개원칙:취미성、관련성、침대성화간길성.
