科技进步与对策
科技進步與對策
과기진보여대책
SCIENCE & TECHNOLOGY PROGRESS AND POLICY
2013年
3期
153-156
,共4页
高等学校%科学研究%自然科学%人文社会科学%科研评价
高等學校%科學研究%自然科學%人文社會科學%科研評價
고등학교%과학연구%자연과학%인문사회과학%과연평개
我国高校科研评价普遍推行以科研业绩点和科研成果数量为核心的计量评价方法,主要用以评价高水平的自然科学成果.虽然具有简单易行和便于操作的优点,但如果将其简单套用和无限扩大,在实施中不仅会严重违背科学研究的基本规律,还会引发部分教师急功近利和单打独斗的行为,造成学科发展的不平衡,不利于人文社会科学的繁荣发展.因此,根据事物同类可比的原则,结合科学研究的不同类型、学科的不同门类、研究者的不同年龄阶段和职称层次特点,针对研究内容、性质、目标与任务等各方面的差异,赋予各类科研工作以不同的评价内涵和要求,采用分类分层评价方法,适度淡化科研评价激励的约束功能,营造宽松的科研环境.
我國高校科研評價普遍推行以科研業績點和科研成果數量為覈心的計量評價方法,主要用以評價高水平的自然科學成果.雖然具有簡單易行和便于操作的優點,但如果將其簡單套用和無限擴大,在實施中不僅會嚴重違揹科學研究的基本規律,還會引髮部分教師急功近利和單打獨鬥的行為,造成學科髮展的不平衡,不利于人文社會科學的繁榮髮展.因此,根據事物同類可比的原則,結閤科學研究的不同類型、學科的不同門類、研究者的不同年齡階段和職稱層次特點,針對研究內容、性質、目標與任務等各方麵的差異,賦予各類科研工作以不同的評價內涵和要求,採用分類分層評價方法,適度淡化科研評價激勵的約束功能,營造寬鬆的科研環境.
아국고교과연평개보편추행이과연업적점화과연성과수량위핵심적계량평개방법,주요용이평개고수평적자연과학성과.수연구유간단역행화편우조작적우점,단여과장기간단투용화무한확대,재실시중불부회엄중위배과학연구적기본규률,환회인발부분교사급공근리화단타독두적행위,조성학과발전적불평형,불리우인문사회과학적번영발전.인차,근거사물동류가비적원칙,결합과학연구적불동류형、학과적불동문류、연구자적불동년령계단화직칭층차특점,침대연구내용、성질、목표여임무등각방면적차이,부여각류과연공작이불동적평개내함화요구,채용분류분층평개방법,괄도담화과연평개격려적약속공능,영조관송적과연배경.
