山东医学高等专科学校学报
山東醫學高等專科學校學報
산동의학고등전과학교학보
JOURNAL OF SHANDONG MEDICAL COLLEGE
2013年
3期
224-226
,共3页
教学模式%临床路径%护生%督导式学习
教學模式%臨床路徑%護生%督導式學習
교학모식%림상로경%호생%독도식학습
目的 探讨督导式教学法在骨科临床路径护理带教中的应用及效果.方法 将2012年在我科实习的护生为实验组,临床路径带教中应用督导教学法；将2010年在我科应用传统教学方法进行临床路径带教的护生为对照组.比较两组护生临床路径相关知识的出科考试成绩以及不同人群对两种教学方法的满意程度.结果 除素质修养及基础护理外,实验组在护理评估、病历书写、应变能力及专科护理等方面的成绩均优于对照组(t=2.7～8.33,P ＜0.01).病人、学生自己以及带教老师对实验组教学法的满意程度也高于对照组(P＜0.01).结论 在临床路径的护理带教中应用督导式教学法能够提高护生对临床路径的理解及对临床护理带教的满意程度.
目的 探討督導式教學法在骨科臨床路徑護理帶教中的應用及效果.方法 將2012年在我科實習的護生為實驗組,臨床路徑帶教中應用督導教學法；將2010年在我科應用傳統教學方法進行臨床路徑帶教的護生為對照組.比較兩組護生臨床路徑相關知識的齣科攷試成績以及不同人群對兩種教學方法的滿意程度.結果 除素質脩養及基礎護理外,實驗組在護理評估、病歷書寫、應變能力及專科護理等方麵的成績均優于對照組(t=2.7～8.33,P ＜0.01).病人、學生自己以及帶教老師對實驗組教學法的滿意程度也高于對照組(P＜0.01).結論 在臨床路徑的護理帶教中應用督導式教學法能夠提高護生對臨床路徑的理解及對臨床護理帶教的滿意程度.
목적 탐토독도식교학법재골과림상로경호리대교중적응용급효과.방법 장2012년재아과실습적호생위실험조,림상로경대교중응용독도교학법；장2010년재아과응용전통교학방법진행림상로경대교적호생위대조조.비교량조호생림상로경상관지식적출과고시성적이급불동인군대량충교학방법적만의정도.결과 제소질수양급기출호리외,실험조재호리평고、병역서사、응변능력급전과호리등방면적성적균우우대조조(t=2.7～8.33,P ＜0.01).병인、학생자기이급대교로사대실험조교학법적만의정도야고우대조조(P＜0.01).결론 재림상로경적호리대교중응용독도식교학법능구제고호생대림상로경적리해급대림상호리대교적만의정도.
