深圳大学学报（人文社会科学版）
深圳大學學報（人文社會科學版）
심수대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SHENZHEN UNIVERSITY (HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES)
2013年
4期
50-53,26
,共5页
冯友兰%中国教育%现代化
馮友蘭%中國教育%現代化
풍우란%중국교육%현대화
哲学家冯友兰同时也是一位教育家.他客观地看到了在现代化(工业化、产业化)背景下教育的集中性、批量性和分工性,看到了现代化的教育与传统教育的不同,肯定了在现代化的教育中不能也不必对教师有太高的道德上的要求.他的教育为学术服务、教育独立、为学术而学术、教授治校等思想对于克服中国教育中长期存在的“左”的做法,对于教育去行政化具有重要的启示意义.虽然这些思想曾经遭到批判,但是,它们经受了历史的考验.
哲學傢馮友蘭同時也是一位教育傢.他客觀地看到瞭在現代化(工業化、產業化)揹景下教育的集中性、批量性和分工性,看到瞭現代化的教育與傳統教育的不同,肯定瞭在現代化的教育中不能也不必對教師有太高的道德上的要求.他的教育為學術服務、教育獨立、為學術而學術、教授治校等思想對于剋服中國教育中長期存在的“左”的做法,對于教育去行政化具有重要的啟示意義.雖然這些思想曾經遭到批判,但是,它們經受瞭歷史的攷驗.
철학가풍우란동시야시일위교육가.타객관지간도료재현대화(공업화、산업화)배경하교육적집중성、비량성화분공성,간도료현대화적교육여전통교육적불동,긍정료재현대화적교육중불능야불필대교사유태고적도덕상적요구.타적교육위학술복무、교육독립、위학술이학술、교수치교등사상대우극복중국교육중장기존재적“좌”적주법,대우교육거행정화구유중요적계시의의.수연저사사상증경조도비판,단시,타문경수료역사적고험.
