中国校外教育（美术）
中國校外教育（美術）
중국교외교육（미술）
CHINA EXTRACURRICULAR EDUCATION
2013年
5期
37
,共1页
化学%情境教学%设计%分析
化學%情境教學%設計%分析
화학%정경교학%설계%분석
情境的价值要引发学生学习的兴趣,没有兴趣,再完美的教学设计都是纸上谈兵.但是也不能仅仅停留在感性兴趣层面,兴趣能够延伸发展,才是教学的主旨.也就是说,通过教师的精心设计,要将情境的作用发挥到极大,让学生在富有内涵的思考探究中,将兴趣内化为内驱力,成为继续探究的源泉.
情境的價值要引髮學生學習的興趣,沒有興趣,再完美的教學設計都是紙上談兵.但是也不能僅僅停留在感性興趣層麵,興趣能夠延伸髮展,纔是教學的主旨.也就是說,通過教師的精心設計,要將情境的作用髮揮到極大,讓學生在富有內涵的思攷探究中,將興趣內化為內驅力,成為繼續探究的源泉.
정경적개치요인발학생학습적흥취,몰유흥취,재완미적교학설계도시지상담병.단시야불능부부정류재감성흥취층면,흥취능구연신발전,재시교학적주지.야취시설,통과교사적정심설계,요장정경적작용발휘도겁대,양학생재부유내함적사고탐구중,장흥취내화위내구력,성위계속탐구적원천.
