中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2013年
5期
166
,共1页
"选项"小班化%行政班%关注情感
"選項"小班化%行政班%關註情感
"선항"소반화%행정반%관주정감
“选项”教学就是以学生兴趣和爱好为出发点,学生选择自己喜爱的运动项目,报给年级体育老师；体育老师再按名单打破班级的界线来重新组班来上课,通过“选项”的教学,培养学生学习体育的热情,进一步调动了学生锻炼身体积极性,调节学生学习,愉悦身心,健康学生体魄.教学模式是教学理论和教学活动相互沟通的桥梁.同时教育教学工作及其改革实验需要按一定的模式进行.探索以“选项”小班化课堂教学为主渠道的个别化教育模式、策略和设计,是差异教学能否落实的关键,是学校体育教学组织形式所追求的理想目标.
“選項”教學就是以學生興趣和愛好為齣髮點,學生選擇自己喜愛的運動項目,報給年級體育老師；體育老師再按名單打破班級的界線來重新組班來上課,通過“選項”的教學,培養學生學習體育的熱情,進一步調動瞭學生鍛煉身體積極性,調節學生學習,愉悅身心,健康學生體魄.教學模式是教學理論和教學活動相互溝通的橋樑.同時教育教學工作及其改革實驗需要按一定的模式進行.探索以“選項”小班化課堂教學為主渠道的箇彆化教育模式、策略和設計,是差異教學能否落實的關鍵,是學校體育教學組織形式所追求的理想目標.
“선항”교학취시이학생흥취화애호위출발점,학생선택자기희애적운동항목,보급년급체육로사；체육로사재안명단타파반급적계선래중신조반래상과,통과“선항”적교학,배양학생학습체육적열정,진일보조동료학생단련신체적겁성,조절학생학습,유열신심,건강학생체백.교학모식시교학이론화교학활동상호구통적교량.동시교육교학공작급기개혁실험수요안일정적모식진행.탐색이“선항”소반화과당교학위주거도적개별화교육모식、책략화설계,시차이교학능부락실적관건,시학교체육교학조직형식소추구적이상목표.
