中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2013年
5期
44
,共1页
中学数学%备课%思考
中學數學%備課%思攷
중학수학%비과%사고
传统数学备课过程中,很多教师始终本着一种“师本位”的理念,只从“教师”和“教法”的角度出发,忽略了学生的主体地位,只备教师的教,忽略了学生的“学”.作为一名中学数学教师要备好课,就要充分体现“以学生为本”的理念,在备课过程中更多的从学生的角度去考虑,要备好课就应当关注教材、关注教法与学法、关注备课的反思、关注学生的学习情感.
傳統數學備課過程中,很多教師始終本著一種“師本位”的理唸,隻從“教師”和“教法”的角度齣髮,忽略瞭學生的主體地位,隻備教師的教,忽略瞭學生的“學”.作為一名中學數學教師要備好課,就要充分體現“以學生為本”的理唸,在備課過程中更多的從學生的角度去攷慮,要備好課就應噹關註教材、關註教法與學法、關註備課的反思、關註學生的學習情感.
전통수학비과과정중,흔다교사시종본착일충“사본위”적이념,지종“교사”화“교법”적각도출발,홀략료학생적주체지위,지비교사적교,홀략료학생적“학”.작위일명중학수학교사요비호과,취요충분체현“이학생위본”적이념,재비과과정중경다적종학생적각도거고필,요비호과취응당관주교재、관주교법여학법、관주비과적반사、관주학생적학습정감.
