中国教育信息化·基础教育
中國教育信息化·基礎教育
중국교육신식화·기출교육
CHINA EDUCATION INFO
2013年
5期
49-51
,共3页
AutoCAD%课程设计
AutoCAD%課程設計
AutoCAD%과정설계
文章按照“教师为主导,学生为主体,发展为目的”的主线,通过任务驱动以及分组教学,精讲多练,把大部分的时间留给学生动手操作,让学生在自主探究和小组合作中发现问题解决问题,巩固知识,形成技能,发展能力,让学生摆脱计算机学习中常见的菜单式教学,充分发挥学生的主动性与创造力.
文章按照“教師為主導,學生為主體,髮展為目的”的主線,通過任務驅動以及分組教學,精講多練,把大部分的時間留給學生動手操作,讓學生在自主探究和小組閤作中髮現問題解決問題,鞏固知識,形成技能,髮展能力,讓學生襬脫計算機學習中常見的菜單式教學,充分髮揮學生的主動性與創造力.
문장안조“교사위주도,학생위주체,발전위목적”적주선,통과임무구동이급분조교학,정강다련,파대부분적시간류급학생동수조작,양학생재자주탐구화소조합작중발현문제해결문제,공고지식,형성기능,발전능력,양학생파탈계산궤학습중상견적채단식교학,충분발휘학생적주동성여창조력.
