CBL教学方法在口腔临床见习教学中的应用
CBL교학방법재구강림상견습교학중적응용
Using of case-based learning (CBL) in oral clinical practice
  • 万方数据
    南京医科大学学报（社会科学版） 남경의과대학학보（사회과학판）
    ACTA UNIVERSITATIS MEDICINALIS NANJING(SOCIAL SCIENCE)
    2012年 6期 484-486 ,共3页

    陈晨%梁睿贞%范媛%吴红霞%刘卫红

    진신%량예정%범원%오홍하%류위홍

    病例导向教学%口腔%临床见习 病例導嚮教學%口腔%臨床見習
    병례도향교학%구강%림상견습
    口腔专业临床见习是口腔医学生进入临床的第一课,但在多数情况下学生仅是走马观花,训练成效有限.将以病例为基础的学习(CBL)模式引入学生的见习课中,使学生在见习中带着问题学习,见习后回归讨论课时通过讨论和学习获得答案,真正发挥见习课的作用,做好理论与实践教学的衔接,取得较好的教学效果.
    구강전업림상견습시구강의학생진입림상적제일과,단재다수정황하학생부시주마관화,훈련성효유한.장이병례위기출적학습(CBL)모식인입학생적견습과중,사학생재견습중대착문제학습,견습후회귀토론과시통과토론화학습획득답안,진정발휘견습과적작용,주호이론여실천교학적함접,취득교호적교학효과.
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