护理实践与研究
護理實踐與研究
호리실천여연구
ATTEND TO PRACTICE AND RESEARCH
2012年
23期
105-106
,共2页
工作坊%护理教学%护士长培训
工作坊%護理教學%護士長培訓
공작방%호리교학%호사장배훈
目的:探讨工作坊模式对护理管理者培训的效果.方法:根据目前护理管理队伍中对护理管理知识的需求,将一种新的培训方式一工作坊模式应用于临床护士长的培训中.结果:培训前后发放问卷调查显示,受训的护士长认为自己在沟通技巧、时间管理和授权、群体合作、领导才能、对护理人员的支持、激励技巧等方面认为比上课前提升,经统计学处理,有显著性差异(P＜0.01).结论:工作坊模式作为一种新的培训模式,提供了一个轻松、有趣的学习互动方式,增强了学习效果,提高了护士长的学习兴趣和综合能力.
目的:探討工作坊模式對護理管理者培訓的效果.方法:根據目前護理管理隊伍中對護理管理知識的需求,將一種新的培訓方式一工作坊模式應用于臨床護士長的培訓中.結果:培訓前後髮放問捲調查顯示,受訓的護士長認為自己在溝通技巧、時間管理和授權、群體閤作、領導纔能、對護理人員的支持、激勵技巧等方麵認為比上課前提升,經統計學處理,有顯著性差異(P＜0.01).結論:工作坊模式作為一種新的培訓模式,提供瞭一箇輕鬆、有趣的學習互動方式,增彊瞭學習效果,提高瞭護士長的學習興趣和綜閤能力.
목적:탐토공작방모식대호리관리자배훈적효과.방법:근거목전호리관리대오중대호리관리지식적수구,장일충신적배훈방식일공작방모식응용우림상호사장적배훈중.결과:배훈전후발방문권조사현시,수훈적호사장인위자기재구통기교、시간관리화수권、군체합작、령도재능、대호리인원적지지、격려기교등방면인위비상과전제승,경통계학처리,유현저성차이(P＜0.01).결론:공작방모식작위일충신적배훈모식,제공료일개경송、유취적학습호동방식,증강료학습효과,제고료호사장적학습흥취화종합능력.
