教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
7期
76-77
,共2页
钱包风波%教师处理艺术%启示
錢包風波%教師處理藝術%啟示
전포풍파%교사처리예술%계시
学生钱包丢失后,班主任通过查明事实,以冷静的态度与学生单独谈话,通过晓以利害和保证保守秘密使问题得以顺利解决,并促成了学生的转化,显示了教师处理学生不良行为的艺术.通过案例启示广大教师,在处理学生不良行为时应树立证据意识,从保护学生的立场出发,掌握谈话的艺术,积极引导学生的健康发展.
學生錢包丟失後,班主任通過查明事實,以冷靜的態度與學生單獨談話,通過曉以利害和保證保守祕密使問題得以順利解決,併促成瞭學生的轉化,顯示瞭教師處理學生不良行為的藝術.通過案例啟示廣大教師,在處理學生不良行為時應樹立證據意識,從保護學生的立場齣髮,掌握談話的藝術,積極引導學生的健康髮展.
학생전포주실후,반주임통과사명사실,이랭정적태도여학생단독담화,통과효이리해화보증보수비밀사문제득이순리해결,병촉성료학생적전화,현시료교사처이학생불량행위적예술.통과안례계시엄대교사,재처이학생불량행위시응수립증거의식,종보호학생적립장출발,장악담화적예술,적겁인도학생적건강발전.
