教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
7期
48-49
,共2页
双语教学%法学教学%过渡式%浸入式
雙語教學%法學教學%過渡式%浸入式
쌍어교학%법학교학%과도식%침입식
目前高校法学双语教学中存在的问题,一是一些教师往往会将他们熟悉的对学生进行的外语训练的方法运用到其法学双语教学中去,二是一些教师将法学双语教学变成了法学知识的英译汉或汉译英.为使法学双语教学能收到好的教学效果,可以根据学生的英语水平将学生分别编班,然后再渐次施行“维持母语”“过渡式”和“浸入式”的双语教学模式.
目前高校法學雙語教學中存在的問題,一是一些教師往往會將他們熟悉的對學生進行的外語訓練的方法運用到其法學雙語教學中去,二是一些教師將法學雙語教學變成瞭法學知識的英譯漢或漢譯英.為使法學雙語教學能收到好的教學效果,可以根據學生的英語水平將學生分彆編班,然後再漸次施行“維持母語”“過渡式”和“浸入式”的雙語教學模式.
목전고교법학쌍어교학중존재적문제,일시일사교사왕왕회장타문숙실적대학생진행적외어훈련적방법운용도기법학쌍어교학중거,이시일사교사장법학쌍어교학변성료법학지식적영역한혹한역영.위사법학쌍어교학능수도호적교학효과,가이근거학생적영어수평장학생분별편반,연후재점차시행“유지모어”“과도식”화“침입식”적쌍어교학모식.
