齐齐哈尔医学院学报
齊齊哈爾醫學院學報
제제합이의학원학보
JOURNAL OF QIQIHAR MEDICAL COLLEGE
2013年
8期
1194-1196
,共3页
龚义侠%朱晓珏%朱艳%徐顺英
龔義俠%硃曉玨%硃豔%徐順英
공의협%주효각%주염%서순영
民办高职%护生%规范化带教%效果评价
民辦高職%護生%規範化帶教%效果評價
민판고직%호생%규범화대교%효과평개
目的 研究规范化带教对民办高职护生综合能力的影响.方法 观察组为2010-2011年35名民办高职实习学生(简称护生),对照组为2009-2010年30名同一个学校实习学生(简称护生)为对照组.观察组采用规范化带教,即包括操作技术、理论基础、沟通能力、人文素质、团队精神、礼仪规范、解决问题的能力为导向的带教方法；对照组为采用以操作技术、理论基础单一的带教方法.实习结束后比较两组的差异.结果 观察组学生对带教老师的满意度达91.5％较对照组66.7％明显提高,P＜0.05;病员对护生的满意度达91.5％,较对照组76.7％显著提高,P＜0.05;观察组的就业率明显高于对照组,三级医院从无到有5人就业,二级医院从10人增加到17人,总的就业率显著提高,x2值6.275,P＜0.05.结论 通过规范化综合带教,能提高学生综合能力,打造适应临床的复合型人才,提高就业竞争力.
目的 研究規範化帶教對民辦高職護生綜閤能力的影響.方法 觀察組為2010-2011年35名民辦高職實習學生(簡稱護生),對照組為2009-2010年30名同一箇學校實習學生(簡稱護生)為對照組.觀察組採用規範化帶教,即包括操作技術、理論基礎、溝通能力、人文素質、糰隊精神、禮儀規範、解決問題的能力為導嚮的帶教方法；對照組為採用以操作技術、理論基礎單一的帶教方法.實習結束後比較兩組的差異.結果 觀察組學生對帶教老師的滿意度達91.5％較對照組66.7％明顯提高,P＜0.05;病員對護生的滿意度達91.5％,較對照組76.7％顯著提高,P＜0.05;觀察組的就業率明顯高于對照組,三級醫院從無到有5人就業,二級醫院從10人增加到17人,總的就業率顯著提高,x2值6.275,P＜0.05.結論 通過規範化綜閤帶教,能提高學生綜閤能力,打造適應臨床的複閤型人纔,提高就業競爭力.
목적 연구규범화대교대민판고직호생종합능력적영향.방법 관찰조위2010-2011년35명민판고직실습학생(간칭호생),대조조위2009-2010년30명동일개학교실습학생(간칭호생)위대조조.관찰조채용규범화대교,즉포괄조작기술、이론기출、구통능력、인문소질、단대정신、례의규범、해결문제적능력위도향적대교방법；대조조위채용이조작기술、이론기출단일적대교방법.실습결속후비교량조적차이.결과 관찰조학생대대교로사적만의도체91.5％교대조조66.7％명현제고,P＜0.05;병원대호생적만의도체91.5％,교대조조76.7％현저제고,P＜0.05;관찰조적취업솔명현고우대조조,삼급의원종무도유5인취업,이급의원종10인증가도17인,총적취업솔현저제고,x2치6.275,P＜0.05.결론 통과규범화종합대교,능제고학생종합능력,타조괄응림상적복합형인재,제고취업경쟁력.
