教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
3期
25-27
,共3页
学习迁移%硬件类课程%教学改革
學習遷移%硬件類課程%教學改革
학습천이%경건류과정%교학개혁
硬件类课程是计算机专业的核心课程,由于该课程具有较强的理论性、实践性和技术性等特点,使其面临“学生难学,教师难教”的困境.通过学习迁移视角下的硬件类课程改革:从教学目标入手,组织和安排教材的修订；关注知识点的内在联系,合理编排教学内容；改革教学方式,提升学习兴趣；开发教学资源,推进学习网站建设；加强实践环节,创建良好的学习迁移平台；开展与课程相关的校园科技活动,建立校外实习基地,最终将有助于突破“教与学”的两难困境.
硬件類課程是計算機專業的覈心課程,由于該課程具有較彊的理論性、實踐性和技術性等特點,使其麵臨“學生難學,教師難教”的睏境.通過學習遷移視角下的硬件類課程改革:從教學目標入手,組織和安排教材的脩訂；關註知識點的內在聯繫,閤理編排教學內容；改革教學方式,提升學習興趣；開髮教學資源,推進學習網站建設；加彊實踐環節,創建良好的學習遷移平檯；開展與課程相關的校園科技活動,建立校外實習基地,最終將有助于突破“教與學”的兩難睏境.
경건류과정시계산궤전업적핵심과정,유우해과정구유교강적이론성、실천성화기술성등특점,사기면림“학생난학,교사난교”적곤경.통과학습천이시각하적경건류과정개혁:종교학목표입수,조직화안배교재적수정；관주지식점적내재련계,합리편배교학내용；개혁교학방식,제승학습흥취；개발교학자원,추진학습망참건설；가강실천배절,창건량호적학습천이평태；개전여과정상관적교완과기활동,건립교외실습기지,최종장유조우돌파“교여학”적량난곤경.
