中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2013年
5期
583-585
,共3页
护理人员%在职培训%分层次护理模式%自我效能%职业倦怠
護理人員%在職培訓%分層次護理模式%自我效能%職業倦怠
호리인원%재직배훈%분층차호리모식%자아효능%직업권태
目的 观察采用分层次护理模式下规范化培训对护理人员自我效能与职业倦怠的影响.方法 采用整群分层抽样方法,抽取临床一线不同科室在职护理人员100名,作为被试对象,采用分层次管理+分级培训+能级考核三结合的方法进行培训,明确培训的周期、时段、内容、各层级培训目标、考核的方法等.并于培训前后采用一般自我效能感量表和工作倦怠量表进行施测,观察培训前后护理人员自我效能和工作倦怠变化情况.结果 培训后,护理员、基础护士、专科护士、专家护士一般自我效能感得分分别为(28.716±4.234),(27.726±4.652),(29.013±4.413),(32.031±5.625)分,培训前分别为(19.217±3.202),(20.571±4.001),(21.010±3.216),(24.571±6.254)分,培训前后比较差异均有统计学意义(t值分别为3.256,3.498,3.499,5.501;P均<0.05).培训后护理人员工作倦怠各维度得分均较培训前明显降低,其中情绪衰竭、个人成就感低落两个维度差异有显著性统计学意义(t值分别为5.087,7.458;P均<0.01),去人格化维度差异有统计学意义(t=2.813,P<0.05).结论 分层次护理模式下规范化培训方式,对护上的自我效能感具有良好的提升作用,并可不同程度地降低护理人员的职业倦怠程度.
目的 觀察採用分層次護理模式下規範化培訓對護理人員自我效能與職業倦怠的影響.方法 採用整群分層抽樣方法,抽取臨床一線不同科室在職護理人員100名,作為被試對象,採用分層次管理+分級培訓+能級攷覈三結閤的方法進行培訓,明確培訓的週期、時段、內容、各層級培訓目標、攷覈的方法等.併于培訓前後採用一般自我效能感量錶和工作倦怠量錶進行施測,觀察培訓前後護理人員自我效能和工作倦怠變化情況.結果 培訓後,護理員、基礎護士、專科護士、專傢護士一般自我效能感得分分彆為(28.716±4.234),(27.726±4.652),(29.013±4.413),(32.031±5.625)分,培訓前分彆為(19.217±3.202),(20.571±4.001),(21.010±3.216),(24.571±6.254)分,培訓前後比較差異均有統計學意義(t值分彆為3.256,3.498,3.499,5.501;P均<0.05).培訓後護理人員工作倦怠各維度得分均較培訓前明顯降低,其中情緒衰竭、箇人成就感低落兩箇維度差異有顯著性統計學意義(t值分彆為5.087,7.458;P均<0.01),去人格化維度差異有統計學意義(t=2.813,P<0.05).結論 分層次護理模式下規範化培訓方式,對護上的自我效能感具有良好的提升作用,併可不同程度地降低護理人員的職業倦怠程度.
목적 관찰채용분층차호리모식하규범화배훈대호리인원자아효능여직업권태적영향.방법 채용정군분층추양방법,추취림상일선불동과실재직호리인원100명,작위피시대상,채용분층차관리+분급배훈+능급고핵삼결합적방법진행배훈,명학배훈적주기、시단、내용、각층급배훈목표、고핵적방법등.병우배훈전후채용일반자아효능감량표화공작권태량표진행시측,관찰배훈전후호리인원자아효능화공작권태변화정황.결과 배훈후,호리원、기출호사、전과호사、전가호사일반자아효능감득분분별위(28.716±4.234),(27.726±4.652),(29.013±4.413),(32.031±5.625)분,배훈전분별위(19.217±3.202),(20.571±4.001),(21.010±3.216),(24.571±6.254)분,배훈전후비교차이균유통계학의의(t치분별위3.256,3.498,3.499,5.501;P균<0.05).배훈후호리인원공작권태각유도득분균교배훈전명현강저,기중정서쇠갈、개인성취감저락량개유도차이유현저성통계학의의(t치분별위5.087,7.458;P균<0.01),거인격화유도차이유통계학의의(t=2.813,P<0.05).결론 분층차호리모식하규범화배훈방식,대호상적자아효능감구유량호적제승작용,병가불동정도지강저호리인원적직업권태정도.