卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
5期
107-109
,共3页
PBL教学法%生理学%实验教学%设计
PBL教學法%生理學%實驗教學%設計
PBL교학법%생이학%실험교학%설계
目的 探讨PBL教学法在中职卫校生理学实验教学中的应用效果.方法 在2010级农村医学专业生理学实验课中选择人体动脉血压测定、血涂片制作与ABO血型鉴定、心电图描记3个实验项目,采用PBL教学法.随机抽取60名学生作为调查研究对象,观察开展PBL教学后学生探究能力、自学能力、希望提高的能力变化情况.结果 采取PBL教学法后,学生探究能力和自学能力都显著提高,并且非常希望提高交流能力和自学能力.结论 PBL教学法能提高学生主动学习的积极性和探究问题能力.
目的 探討PBL教學法在中職衛校生理學實驗教學中的應用效果.方法 在2010級農村醫學專業生理學實驗課中選擇人體動脈血壓測定、血塗片製作與ABO血型鑒定、心電圖描記3箇實驗項目,採用PBL教學法.隨機抽取60名學生作為調查研究對象,觀察開展PBL教學後學生探究能力、自學能力、希望提高的能力變化情況.結果 採取PBL教學法後,學生探究能力和自學能力都顯著提高,併且非常希望提高交流能力和自學能力.結論 PBL教學法能提高學生主動學習的積極性和探究問題能力.
목적 탐토PBL교학법재중직위교생이학실험교학중적응용효과.방법 재2010급농촌의학전업생이학실험과중선택인체동맥혈압측정、혈도편제작여ABO혈형감정、심전도묘기3개실험항목,채용PBL교학법.수궤추취60명학생작위조사연구대상,관찰개전PBL교학후학생탐구능력、자학능력、희망제고적능력변화정황.결과 채취PBL교학법후,학생탐구능력화자학능력도현저제고,병차비상희망제고교류능력화자학능력.결론 PBL교학법능제고학생주동학습적적겁성화탐구문제능력.
