卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2013年
5期
77-79
,共3页
临床护理%尊重教育%职业素质
臨床護理%尊重教育%職業素質
림상호리%존중교육%직업소질
目的 在临床护理教学中渗透尊重教育,使护生自职业生涯起点便树立尊重意识,提高人文素质,满足现代护理对高素质护理人员的需求.方法 以问卷形式对教师、护生在不同课型中存在的不尊重行为及开展尊重教育的重要性认识进行调查,以调查结果为基础,师生共同制定尊重行为标准,最终以标准为导向多措并举践行尊重教育.结果 在临床护理教学中开展尊重教育,不仅创设了和谐的教学环境,提升了师生的职业素养,而且明显提高了护生的实习好评率.结论 专业教学与尊重教育有机结合,既改变了单一德育的枯燥性,又实现了素质教育的实践性,使职业素质教育更有成效.
目的 在臨床護理教學中滲透尊重教育,使護生自職業生涯起點便樹立尊重意識,提高人文素質,滿足現代護理對高素質護理人員的需求.方法 以問捲形式對教師、護生在不同課型中存在的不尊重行為及開展尊重教育的重要性認識進行調查,以調查結果為基礎,師生共同製定尊重行為標準,最終以標準為導嚮多措併舉踐行尊重教育.結果 在臨床護理教學中開展尊重教育,不僅創設瞭和諧的教學環境,提升瞭師生的職業素養,而且明顯提高瞭護生的實習好評率.結論 專業教學與尊重教育有機結閤,既改變瞭單一德育的枯燥性,又實現瞭素質教育的實踐性,使職業素質教育更有成效.
목적 재림상호리교학중삼투존중교육,사호생자직업생애기점편수립존중의식,제고인문소질,만족현대호리대고소질호리인원적수구.방법 이문권형식대교사、호생재불동과형중존재적불존중행위급개전존중교육적중요성인식진행조사,이조사결과위기출,사생공동제정존중행위표준,최종이표준위도향다조병거천행존중교육.결과 재림상호리교학중개전존중교육,불부창설료화해적교학배경,제승료사생적직업소양,이차명현제고료호생적실습호평솔.결론 전업교학여존중교육유궤결합,기개변료단일덕육적고조성,우실현료소질교육적실천성,사직업소질교육경유성효.
