教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
5期
21-22
,共2页
初高中语文%衔接%诗歌鉴赏%系统归纳%语法教学%议论文写作%创新灵感
初高中語文%銜接%詩歌鑒賞%繫統歸納%語法教學%議論文寫作%創新靈感
초고중어문%함접%시가감상%계통귀납%어법교학%의논문사작%창신령감
学生的初、高中语文学习应是连续递进的,因此,初、高中语文教学必须实现顺畅的对接.然而,现实是初、高中语文教学中在诗歌鉴赏、文言文系统归纳、语法知识和写作能力上出现断层.因此,初、高中语文教师都要认真学习课标和教材,为弥补初、高中语文教学断层、做好对接尽心尽责.
學生的初、高中語文學習應是連續遞進的,因此,初、高中語文教學必鬚實現順暢的對接.然而,現實是初、高中語文教學中在詩歌鑒賞、文言文繫統歸納、語法知識和寫作能力上齣現斷層.因此,初、高中語文教師都要認真學習課標和教材,為瀰補初、高中語文教學斷層、做好對接儘心儘責.
학생적초、고중어문학습응시련속체진적,인차,초、고중어문교학필수실현순창적대접.연이,현실시초、고중어문교학중재시가감상、문언문계통귀납、어법지식화사작능력상출현단층.인차,초、고중어문교사도요인진학습과표화교재,위미보초、고중어문교학단층、주호대접진심진책.
