现代医药卫生
現代醫藥衛生
현대의약위생
MODERN MEDICINE HEALTH
2013年
10期
1579-1580
,共2页
急症%教育%护理%临床实习%教学方法%分层带教
急癥%教育%護理%臨床實習%教學方法%分層帶教
급증%교육%호리%림상실습%교학방법%분층대교
目的 对分层带教在急诊护理教学中的运用情况与效果进行评价分析.方法 随机抽取莱阳中心医院急诊科新进及实习护理人员40名,将其随机分成对照组和观察组,每组各20名,分别采用传统教学方法和分层带教方法进行带教,对两组带教结果进行比较分析.结果 观察组护士考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组护士对执教教师的满意度进行比较,发现观察组护士的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(X2=10.882,P＜0.05).结论 对急诊科护士实施分层带教的方式能够显著提高教学质量和护士的满意度,值得推广.
目的 對分層帶教在急診護理教學中的運用情況與效果進行評價分析.方法 隨機抽取萊暘中心醫院急診科新進及實習護理人員40名,將其隨機分成對照組和觀察組,每組各20名,分彆採用傳統教學方法和分層帶教方法進行帶教,對兩組帶教結果進行比較分析.結果 觀察組護士攷覈成績顯著高于對照組,差異有統計學意義(P＜0.05);兩組護士對執教教師的滿意度進行比較,髮現觀察組護士的滿意度明顯高于對照組,差異有統計學意義(X2=10.882,P＜0.05).結論 對急診科護士實施分層帶教的方式能夠顯著提高教學質量和護士的滿意度,值得推廣.
목적 대분층대교재급진호리교학중적운용정황여효과진행평개분석.방법 수궤추취래양중심의원급진과신진급실습호리인원40명,장기수궤분성대조조화관찰조,매조각20명,분별채용전통교학방법화분층대교방법진행대교,대량조대교결과진행비교분석.결과 관찰조호사고핵성적현저고우대조조,차이유통계학의의(P＜0.05);량조호사대집교교사적만의도진행비교,발현관찰조호사적만의도명현고우대조조,차이유통계학의의(X2=10.882,P＜0.05).결론 대급진과호사실시분층대교적방식능구현저제고교학질량화호사적만의도,치득추엄.
