教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
12期
12-13
,共2页
需求层次论%幼儿教师%管理效能%专业化成长%教研课题
需求層次論%幼兒教師%管理效能%專業化成長%教研課題
수구층차론%유인교사%관리효능%전업화성장%교연과제
美国心理学家马斯洛提出了需求层次理论:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求.教师作为幼儿园的重要人力资源,直接影响到幼儿园的质量和核心竞争力,同时她们又是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.因此,要充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,不断激发她们的主观能动性和自身活力,提高幼儿因的管理效能.
美國心理學傢馬斯洛提齣瞭需求層次理論:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求.教師作為幼兒園的重要人力資源,直接影響到幼兒園的質量和覈心競爭力,同時她們又是幼兒學習活動的支持者、閤作者、引導者.因此,要充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性,不斷激髮她們的主觀能動性和自身活力,提高幼兒因的管理效能.
미국심이학가마사락제출료수구층차이론:생리수구、안전수구、사교수구、존중수구화자아실현수구.교사작위유인완적중요인력자원,직접영향도유인완적질량화핵심경쟁력,동시저문우시유인학습활동적지지자、합작자、인도자.인차,요충분조동교사공작적적겁성、주동성화창조성,불단격발저문적주관능동성화자신활력,제고유인인적관리효능.
