考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
24期
63-64
,共2页
高中数学教学%课堂生成%教学资源%应用策略
高中數學教學%課堂生成%教學資源%應用策略
고중수학교학%과당생성%교학자원%응용책략
动态生成是现代课堂教学的主要特征,新课程提倡生成性课堂教学.课堂生成是一种动态的教学资源,具有不可预设性.只有恰当地、选择性地利用课堂生成,才能实施真正的有效教学,提高课堂效能,实现新课改的教学目标.生成性的课堂富有创造性,富有激情,往往给教学带来意想不到的收获.构建动态的课堂,需要随时捕捉课堂的亮点,敏锐地生成新的教学资源,并且利用这些生成性资源组织教学.本文主要探讨高中数学教学中课堂生成性教学资源的应用策略.
動態生成是現代課堂教學的主要特徵,新課程提倡生成性課堂教學.課堂生成是一種動態的教學資源,具有不可預設性.隻有恰噹地、選擇性地利用課堂生成,纔能實施真正的有效教學,提高課堂效能,實現新課改的教學目標.生成性的課堂富有創造性,富有激情,往往給教學帶來意想不到的收穫.構建動態的課堂,需要隨時捕捉課堂的亮點,敏銳地生成新的教學資源,併且利用這些生成性資源組織教學.本文主要探討高中數學教學中課堂生成性教學資源的應用策略.
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