龙岩学院学报
龍巖學院學報
룡암학원학보
JOURNAL OF LONGYAN UNIVERSITY
2012年
z1期
71-75
,共5页
衔接%差异性%初、高中
銜接%差異性%初、高中
함접%차이성%초、고중
初、高中语文教学在教学目标和内容上存在明显差异,初、高中学生的心理特点也不同,初入高中的学生普遍存在对语文学习无所适从的现象,应针对初高中生学习中存在的主要问题,做好初、高中语文教学中的衔接与过渡,帮助他们尽快进入学习状态.
初、高中語文教學在教學目標和內容上存在明顯差異,初、高中學生的心理特點也不同,初入高中的學生普遍存在對語文學習無所適從的現象,應針對初高中生學習中存在的主要問題,做好初、高中語文教學中的銜接與過渡,幫助他們儘快進入學習狀態.
초、고중어문교학재교학목표화내용상존재명현차이,초、고중학생적심리특점야불동,초입고중적학생보편존재대어문학습무소괄종적현상,응침대초고중생학습중존재적주요문제,주호초、고중어문교학중적함접여과도,방조타문진쾌진입학습상태.
