金田
金田
금전
2012年
12期
148,144
,共2页
语文素养%语感%教研重心%保障制度
語文素養%語感%教研重心%保障製度
어문소양%어감%교연중심%보장제도
《语文课程标准》明确指出:“要适应时代进步的要求,语文课程要致力于全面提升学生的语文素养,应激发和培育学生热爱祖国语文的思想情感,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维.”可是,在现阶段的农村小学教育中要从小着力于语感培养存在着非常大的难度:教师普通话水平不高,自身语感不良；小学语文教研重心把握不准；学校条件缺乏,学生没有一个养成良好语感的环境；保障制度缺乏,教师专业成长受阻.针对现在农村小学生培养语感难存在的上述问题所提出的对策有:完善教师教育质量保障制度,促教师专业成长,树立终身学习观,提升自身文化业务素质；明确小学语文教研重心,加大对农村教师语感培训的力度,引导学校成为汉语语感培训的基地；营造良好的校园语言环境,提升小学生的语感,全面提高学生的语文素养.
《語文課程標準》明確指齣:“要適應時代進步的要求,語文課程要緻力于全麵提升學生的語文素養,應激髮和培育學生熱愛祖國語文的思想情感,引導學生豐富語言積纍,培養語感,髮展思維.”可是,在現階段的農村小學教育中要從小著力于語感培養存在著非常大的難度:教師普通話水平不高,自身語感不良；小學語文教研重心把握不準；學校條件缺乏,學生沒有一箇養成良好語感的環境；保障製度缺乏,教師專業成長受阻.針對現在農村小學生培養語感難存在的上述問題所提齣的對策有:完善教師教育質量保障製度,促教師專業成長,樹立終身學習觀,提升自身文化業務素質；明確小學語文教研重心,加大對農村教師語感培訓的力度,引導學校成為漢語語感培訓的基地；營造良好的校園語言環境,提升小學生的語感,全麵提高學生的語文素養.
《어문과정표준》명학지출:“요괄응시대진보적요구,어문과정요치력우전면제승학생적어문소양,응격발화배육학생열애조국어문적사상정감,인도학생봉부어언적루,배양어감,발전사유.”가시,재현계단적농촌소학교육중요종소착력우어감배양존재착비상대적난도:교사보통화수평불고,자신어감불량；소학어문교연중심파악불준；학교조건결핍,학생몰유일개양성량호어감적배경；보장제도결핍,교사전업성장수조.침대현재농촌소학생배양어감난존재적상술문제소제출적대책유:완선교사교육질량보장제도,촉교사전업성장,수립종신학습관,제승자신문화업무소질；명학소학어문교연중심,가대대농촌교사어감배훈적력도,인도학교성위한어어감배훈적기지；영조량호적교완어언배경,제승소학생적어감,전면제고학생적어문소양.
