科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
1期
90-91
,共2页
成人教育%专职教师%职业倦怠
成人教育%專職教師%職業倦怠
성인교육%전직교사%직업권태
成教专职教师因教学时间、教学对象及教学环境的特殊性,其职业倦怠也表现出其个性化.教师一旦产生职业倦怠,若不能有效干预和缓解,势必影响教学环节,进而作用于其对象即成教学员,又因成教学员的社会广泛性,则将对社会造成一系列消极影响.对成人教育专职教师进行职业倦怠感分析,从根本上找到解决问题的方法,有效预防、缓解、干预和消除职业倦怠感便显得十分必要.
成教專職教師因教學時間、教學對象及教學環境的特殊性,其職業倦怠也錶現齣其箇性化.教師一旦產生職業倦怠,若不能有效榦預和緩解,勢必影響教學環節,進而作用于其對象即成教學員,又因成教學員的社會廣汎性,則將對社會造成一繫列消極影響.對成人教育專職教師進行職業倦怠感分析,從根本上找到解決問題的方法,有效預防、緩解、榦預和消除職業倦怠感便顯得十分必要.
성교전직교사인교학시간、교학대상급교학배경적특수성,기직업권태야표현출기개성화.교사일단산생직업권태,약불능유효간예화완해,세필영향교학배절,진이작용우기대상즉성교학원,우인성교학원적사회엄범성,칙장대사회조성일계렬소겁영향.대성인교육전직교사진행직업권태감분석,종근본상조도해결문제적방법,유효예방、완해、간예화소제직업권태감편현득십분필요.
