赤子
赤子
적자
CHI ZI
2013年
1期
69
,共1页
诗歌教学%"留白"%"虚实结合"
詩歌教學%"留白"%"虛實結閤"
시가교학%"류백"%"허실결합"
诗歌教学应向绘画艺术看齐,通过大面积“留白”,将课堂还给学生,让学生在课堂上对诗歌完成自我意会言传,进而上升到学生的自我创作,取得无声胜有声的教学效果.
詩歌教學應嚮繪畫藝術看齊,通過大麵積“留白”,將課堂還給學生,讓學生在課堂上對詩歌完成自我意會言傳,進而上升到學生的自我創作,取得無聲勝有聲的教學效果.
시가교학응향회화예술간제,통과대면적“류백”,장과당환급학생,양학생재과당상대시가완성자아의회언전,진이상승도학생적자아창작,취득무성성유성적교학효과.
