教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2013年
2期
12-14
,共3页
情境学习%知识%教学变革
情境學習%知識%教學變革
정경학습%지식%교학변혁
情境学习理论认为学习处于特定的情境中,强调学生学习的“合法的边缘性参与”.它启示教学实践需要进行变革:一是寻求教学知识的情境化意义;二是关注教学情境的预设;三是实现教学过程重心的偏移;四是教学改革要有课程意识.
情境學習理論認為學習處于特定的情境中,彊調學生學習的“閤法的邊緣性參與”.它啟示教學實踐需要進行變革:一是尋求教學知識的情境化意義;二是關註教學情境的預設;三是實現教學過程重心的偏移;四是教學改革要有課程意識.
정경학습이론인위학습처우특정적정경중,강조학생학습적“합법적변연성삼여”.타계시교학실천수요진행변혁:일시심구교학지식적정경화의의;이시관주교학정경적예설;삼시실현교학과정중심적편이;사시교학개혁요유과정의식.
