继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2013年
2期
31-33
,共3页
教育公平%师资培养%自组织%协同%探索
教育公平%師資培養%自組織%協同%探索
교육공평%사자배양%자조직%협동%탐색
近年来,农村义务教育事业取得长足发展,但城乡教育失衡却日益严重,影响了教育公平的实现.优质师资的培养成为破解问题的关键,必须以高素质的教师来提升农村学生的素质.在自组织理论指导下,分析了农村师资无序混乱现状存在的主要原因:组织吸引力不足,流出现象普遍,内部活力不够.将农村师资队伍建设作为一项系统工程,以协同学为方法论,从地方政府、教育行政部门、中小学校、师范院校等四个子系统及其间的协同,探索了培养农村义务教育师资的新机制.
近年來,農村義務教育事業取得長足髮展,但城鄉教育失衡卻日益嚴重,影響瞭教育公平的實現.優質師資的培養成為破解問題的關鍵,必鬚以高素質的教師來提升農村學生的素質.在自組織理論指導下,分析瞭農村師資無序混亂現狀存在的主要原因:組織吸引力不足,流齣現象普遍,內部活力不夠.將農村師資隊伍建設作為一項繫統工程,以協同學為方法論,從地方政府、教育行政部門、中小學校、師範院校等四箇子繫統及其間的協同,探索瞭培養農村義務教育師資的新機製.
근년래,농촌의무교육사업취득장족발전,단성향교육실형각일익엄중,영향료교육공평적실현.우질사자적배양성위파해문제적관건,필수이고소질적교사래제승농촌학생적소질.재자조직이론지도하,분석료농촌사자무서혼란현상존재적주요원인:조직흡인력불족,류출현상보편,내부활력불구.장농촌사자대오건설작위일항계통공정,이협동학위방법론,종지방정부、교육행정부문、중소학교、사범원교등사개자계통급기간적협동,탐색료배양농촌의무교육사자적신궤제.
