教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
2期
84-87
,共4页
关键能力%综合素质%弹性培养
關鍵能力%綜閤素質%彈性培養
관건능력%종합소질%탄성배양
中国高校对学生关键能力的培养与发达国家相比仍处于相对薄弱的状态,表现为:缺乏对“关键能力”指标的科学分析和评价；关键能力培养没有进入课堂；关键能力培养的实施策略缺乏系统有效的机制.构建基于学生“关键能力”的“弹性素质培育体系”的策略为:分级构造“关键能力”指标模型；结合“关键能力”指标,弹性构造学生综合素质培育体系.
中國高校對學生關鍵能力的培養與髮達國傢相比仍處于相對薄弱的狀態,錶現為:缺乏對“關鍵能力”指標的科學分析和評價；關鍵能力培養沒有進入課堂；關鍵能力培養的實施策略缺乏繫統有效的機製.構建基于學生“關鍵能力”的“彈性素質培育體繫”的策略為:分級構造“關鍵能力”指標模型；結閤“關鍵能力”指標,彈性構造學生綜閤素質培育體繫.
중국고교대학생관건능력적배양여발체국가상비잉처우상대박약적상태,표현위:결핍대“관건능력”지표적과학분석화평개；관건능력배양몰유진입과당；관건능력배양적실시책략결핍계통유효적궤제.구건기우학생“관건능력”적“탄성소질배육체계”적책략위:분급구조“관건능력”지표모형；결합“관건능력”지표,탄성구조학생종합소질배육체계.
