现代农业科技
現代農業科技
현대농업과기
XIANDAIHUA NONGYE
2013年
3期
341-342
,共2页
园林建筑与小品%任务驱动型%"教学做"一体化教学模式%教学改革%能力培养
園林建築與小品%任務驅動型%"教學做"一體化教學模式%教學改革%能力培養
완림건축여소품%임무구동형%"교학주"일체화교학모식%교학개혁%능력배양
理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型“教学做”一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业、企业岗位的实际需求出发,以职业能力目标为依据、以学情分析为前提、以能力培养为目标、以实训场所为保障,针对课程的教学内容的安排与设置、教学方法和手段、实践教学体系的构建、以学生为主体的多维评价体系的确定等方面展开研究与实践,提出任务驱动型教学做一体化的教学模式并付诸实践,取得较好的研究成果,以此推动高职教学改革成效.
理論教學與實踐教學相結閤是高職教育的特點,藉助浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目《任務驅動型“教學做”一體化的創新與實踐》的平檯,以園林建築與小品課程為例,基于行業、企業崗位的實際需求齣髮,以職業能力目標為依據、以學情分析為前提、以能力培養為目標、以實訓場所為保障,針對課程的教學內容的安排與設置、教學方法和手段、實踐教學體繫的構建、以學生為主體的多維評價體繫的確定等方麵展開研究與實踐,提齣任務驅動型教學做一體化的教學模式併付諸實踐,取得較好的研究成果,以此推動高職教學改革成效.
이론교학여실천교학상결합시고직교육적특점,차조절강성신세기고등교육교학개혁연구항목《임무구동형“교학주”일체화적창신여실천》적평태,이완림건축여소품과정위례,기우행업、기업강위적실제수구출발,이직업능력목표위의거、이학정분석위전제、이능력배양위목표、이실훈장소위보장,침대과정적교학내용적안배여설치、교학방법화수단、실천교학체계적구건、이학생위주체적다유평개체계적학정등방면전개연구여실천,제출임무구동형교학주일체화적교학모식병부제실천,취득교호적연구성과,이차추동고직교학개혁성효.
