新课程（教研版）
新課程（教研版）
신과정（교연판）
XINKECHENG
2012年
12期
364-365
,共2页
和谐的课堂%兴趣%评价
和諧的課堂%興趣%評價
화해적과당%흥취%평개
我国职业教育发展迟缓,中职学生大多是从长期超负荷运转的应试教育中产生的亚健康者,尤其是数学学习.在此情况下,传统的应试型教学,往往使学生的挫败感与日俱增,从而丧失学习数学的兴趣与信心.长此以往,这将成为职教发展的一个重要制约因素.因此,职业教育的发展需要改变教学思想,深化数学教学模式改革,建立并完善合理的评价体系.
我國職業教育髮展遲緩,中職學生大多是從長期超負荷運轉的應試教育中產生的亞健康者,尤其是數學學習.在此情況下,傳統的應試型教學,往往使學生的挫敗感與日俱增,從而喪失學習數學的興趣與信心.長此以往,這將成為職教髮展的一箇重要製約因素.因此,職業教育的髮展需要改變教學思想,深化數學教學模式改革,建立併完善閤理的評價體繫.
아국직업교육발전지완,중직학생대다시종장기초부하운전적응시교육중산생적아건강자,우기시수학학습.재차정황하,전통적응시형교학,왕왕사학생적좌패감여일구증,종이상실학습수학적흥취여신심.장차이왕,저장성위직교발전적일개중요제약인소.인차,직업교육적발전수요개변교학사상,심화수학교학모식개혁,건립병완선합리적평개체계.
