文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2013年
1期
116
,共1页
在课堂教学过程中,我们必须学会捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景等信息,有效把握“动态生成”的契机,及时利用可生成的资源开展教学,使之成为学生掌握知识、提高能力、养成情感的催化剂.
在課堂教學過程中,我們必鬚學會捕捉那些無法預見的教學因素、教學情景等信息,有效把握“動態生成”的契機,及時利用可生成的資源開展教學,使之成為學生掌握知識、提高能力、養成情感的催化劑.
재과당교학과정중,아문필수학회포착나사무법예견적교학인소、교학정경등신식,유효파악“동태생성”적계궤,급시이용가생성적자원개전교학,사지성위학생장악지식、제고능력、양성정감적최화제.
