安徽理工大学学报：社会科学版
安徽理工大學學報：社會科學版
안휘리공대학학보：사회과학판
Journal of Anhui University of Science and Technology:Social Science
2012年
4期
80-84
,共5页
学习风格%外语学习%外语学习绩效%大学英语
學習風格%外語學習%外語學習績效%大學英語
학습풍격%외어학습%외어학습적효%대학영어
learning style%college English teaching%foreign language learning performance%college English
为了搭建外语学习绩效研究的理论框架，构建外语学习绩效模型，以学习风格为视角，用文献梳理和理论分析的方法，为外语学习绩效研究建立了由学习风格理论为主导的理论框架；并以此框架为指导，构建了具有多因性、多维性和动态性特征的外语学习绩效模型，论证了该研究对于外语教学者和学习者所具有的实践意义。
為瞭搭建外語學習績效研究的理論框架，構建外語學習績效模型，以學習風格為視角，用文獻梳理和理論分析的方法，為外語學習績效研究建立瞭由學習風格理論為主導的理論框架；併以此框架為指導，構建瞭具有多因性、多維性和動態性特徵的外語學習績效模型，論證瞭該研究對于外語教學者和學習者所具有的實踐意義。
위료탑건외어학습적효연구적이론광가，구건외어학습적효모형，이학습풍격위시각，용문헌소리화이론분석적방법，위외어학습적효연구건립료유학습풍격이론위주도적이론광가；병이차광가위지도，구건료구유다인성、다유성화동태성특정적외어학습적효모형，론증료해연구대우외어교학자화학습자소구유적실천의의。
To design the theoretic framework for the study of foreign language learnmg pertormance t rLl.,r) anu construct its model, this paper, by means of reviewing the related literature and analyzing related theories, de- signs a theoretic system composed of learning style theory, learning performance theory, teaching strategy theory and learning strategy theory, and constructs a model of FLLP, which is featured by multi - causes, multi - dimensions and dynamic. Furthermore, it demonstrates the practical significance of FLLP study to the researchers, foreign language teachers and learners.
