CAJ | 학술논문

　　现代思维科学认为：问题是思维的起点，问题又是创造的前提。一切发明创造都是从问题开始的。爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。教师的课堂提问是引起学生反应。增强师生之间相互交流、相互作用的主要手段，是课堂教育活动的重要组成部分，更是输送音乐信息、传递艺术思想、沟通师生情感、启发学生积极思维、促进音乐课堂教学和谐发展的重要教学方式。因此，优化音乐课堂提问就像“催化剂”一样，不仅能吸引学生的注意力，加深对所学音乐知识的理解，还能凝聚课堂结构，活跃课堂气氛，发展学生的音乐创造性思维能力，更能提高音乐课堂的教学效果。
　　현대사유과학인위：문제시사유적기점，문제우시창조적전제。일절발명창조도시종문제개시적。애인사탄설과：제출일개문제왕왕비해결일개문제경중요。교사적과당제문시인기학생반응。증강사생지간상호교류、상호작용적주요수단，시과당교육활동적중요조성부분，경시수송음악신식、전체예술사상、구통사생정감、계발학생적겁사유、촉진음악과당교학화해발전적중요교학방식。인차，우화음악과당제문취상“최화제”일양，불부능흡인학생적주의력，가심대소학음악지식적리해，환능응취과당결구，활약과당기분，발전학생적음악창조성사유능력，경능제고음악과당적교학효과。