山西大同大学学报（社会科学版）
山西大同大學學報（社會科學版）
산서대동대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHANXI DATONG UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)
2013年
4期
69-72
,共4页
关联理论交际观%认知环境%互明%非言语交际
關聯理論交際觀%認知環境%互明%非言語交際
관련이론교제관%인지배경%호명%비언어교제
communicative view of relevance theory%cognitive environment%mutual manifestness%nonverbal communication
关联理论是近年来给语用学界带来较大影响的认知语用理论。本文从关联理论交际观的角度，以体态语、副语言、客体语和环境语为例，分析论证了英语课堂中非言语行为交际成功的认知前提，以提醒教师培养学生对目的语思维的认知。
關聯理論是近年來給語用學界帶來較大影響的認知語用理論。本文從關聯理論交際觀的角度，以體態語、副語言、客體語和環境語為例，分析論證瞭英語課堂中非言語行為交際成功的認知前提，以提醒教師培養學生對目的語思維的認知。
관련이론시근년래급어용학계대래교대영향적인지어용이론。본문종관련이론교제관적각도，이체태어、부어언、객체어화배경어위례，분석론증료영어과당중비언어행위교제성공적인지전제，이제성교사배양학생대목적어사유적인지。
Relevance theory is a very influential cognitive pragmatic theory in recent field of pragmatics. This paper, in terms of relevance theory, takes body language, paralanguage, object language and environmental language as examples and analyzes the cognitive premise of successful communication in English class to inform teachers to improve students' cognition of objective language.
