当代护士（专科版）
噹代護士（專科版）
당대호사（전과판）
TODAY NURSE
2013年
3期
157-158
,共2页
PDCA循环%护理学基础%操作技能%教学
PDCA循環%護理學基礎%操作技能%教學
PDCA순배%호이학기출%조작기능%교학
目的 探讨PDCA循环法在护理学基础操作技能教学中的运用效果.方法 以114名护理学生作为研究对象,随机分为对照组58人,实验组56人,对照组采用传统的实验教学法,实验组采用PDCA循环法教学法.通过问卷调查和成绩考核对这两种教学方法进行评价.结果 实验组学生对教师教学评价满意度及考核成绩总得分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 在护理学基础操作技能教学中,运用PDCA循环法能提高护理的操作技能教学效果,有利于提高学生的综合素质.
目的 探討PDCA循環法在護理學基礎操作技能教學中的運用效果.方法 以114名護理學生作為研究對象,隨機分為對照組58人,實驗組56人,對照組採用傳統的實驗教學法,實驗組採用PDCA循環法教學法.通過問捲調查和成績攷覈對這兩種教學方法進行評價.結果 實驗組學生對教師教學評價滿意度及攷覈成績總得分明顯優于對照組,差異有統計學意義(P<0.01).結論 在護理學基礎操作技能教學中,運用PDCA循環法能提高護理的操作技能教學效果,有利于提高學生的綜閤素質.
목적 탐토PDCA순배법재호이학기출조작기능교학중적운용효과.방법 이114명호이학생작위연구대상,수궤분위대조조58인,실험조56인,대조조채용전통적실험교학법,실험조채용PDCA순배법교학법.통과문권조사화성적고핵대저량충교학방법진행평개.결과 실험조학생대교사교학평개만의도급고핵성적총득분명현우우대조조,차이유통계학의의(P<0.01).결론 재호이학기출조작기능교학중,운용PDCA순배법능제고호리적조작기능교학효과,유리우제고학생적종합소질.
