CAJ | 학술논문

运用自编的《湖南省小学骨干教师心理咨询需求调查问卷》，对湖南第一师范学院短期语文“国培”班的80名小学骨干教师施测并进行调查分析。调查结果表明：小学骨干教师对于心理咨询有着较高的认知度，其心理咨询需求状况从高到低依次为生涯规划、情绪宣泄、人际沟通、亲子沟通、压力管理；小学骨干教师愿意接受心理咨询的意向比较强烈，具体心理咨询方式主要集中在课程培训、网络咨询、心理门诊、电话咨询这几方面。研究者亟需改变对教师形象的偏见，重新认识教师职业属性的真正意涵，努力开辟多元化的心理援助途径，满足教师合理的心理健康诉求。
운용자편적《호남성소학골간교사심리자순수구조사문권》，대호남제일사범학원단기어문“국배”반적80명소학골간교사시측병진행조사분석。조사결과표명：소학골간교사대우심리자순유착교고적인지도，기심리자순수구상황종고도저의차위생애규화、정서선설、인제구통、친자구통、압력관리；소학골간교사원의접수심리자순적의향비교강렬，구체심리자순방식주요집중재과정배훈、망락자순、심리문진、전화자순저궤방면。연구자극수개변대교사형상적편견，중신인식교사직업속성적진정의함，노력개벽다원화적심리원조도경，만족교사합리적심리건강소구。