CAJ | 학술논문

在某一特定区域内，教研员的专业素养、研究能力、工作内容和工作方式，在一定程度上影响着教师群体的成长速度和课程的实施效度。要实现让教研方式走向多元，教研行为走向民主，教研成果走向课堂，课例研究不失为一种有效的研究方式。课例研究是以课例为载体、以反思为前提、以观察为手段、以教学问题为研究对象、以互动对话为活动特征、以改变教学行为为研究目的的教学研究方式。
재모일특정구역내，교연원적전업소양、연구능력、공작내용화공작방식，재일정정도상영향착교사군체적성장속도화과정적실시효도。요실현양교연방식주향다원，교연행위주향민주，교연성과주향과당，과례연구불실위일충유효적연구방식。과례연구시이과례위재체、이반사위전제、이관찰위수단、이교학문제위연구대상、이호동대화위활동특정、이개변교학행위위연구목적적교학연구방식。